Lista
de exercícios
Revolução
Francesa
Parte
I: contexto pré-revolucionário e a Tomada da Bastilha
1)Caracterize
o Antigo Regime, completando a tabela.
|
Aspecto
social
|
Aspecto
Político
|
Aspecto
econômico
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- Descreva as causas da Revolução Francesa em termos:
a)
Sociais:
b)
Econômicas:
- Políticas:
3)
Observa a imagem abaixo:
a)
Identifique quais são os personagens.
b)
De acordo com os seus conhecimentos sobre a Revolução Francesa,
interprete a situação representada na imagem.
4)
(Mack)
A charge da época, reproduzida abaixo, retrata o jogo de relações
sociais da França pré-revolucionária. A esse respeito, é correto
afirmar que:
a)
a França era estruturada em uma sociedade estamental, dividida em
três Estados, sendo o Terceiro Estado composto, desde a alta
burguesia até as camadas populares, incidindo sobre estas todas as
tributações.
b)
apesar de a França ter uma sociedade dividida em estamentos, não
havia conflitos de classes, pois a Igreja, por meio da teoria do
direito divino, garantia a imobilidade social.
c)
o povo permanecia obediente ao seu monarca, havendo o respaldo da
Igreja, que doutrinava seus fiéis a se submeterem à vontade de
Deus, que apoiava uma estrutura social hierarquizada.
d)
o povo, que formava o Primeiro Estado, arcava com as pesadas
tributações impostas pelo monarca absoluto.
e)
a estrutura social francesa denunciava ser a divisão em Ordens
correspondente à realidade existente no país, na qual um indivíduo
poderia ascender socialmente.
5)
A Revolução Francesa foi regida por um conjunto de valores. Sobre
tais valores, responda:
a)
Igualdade e liberdade são valores que os revolucionários
defenderam. Eles estavam inspirados em qual movimento de ideias?
b)
Sobre esses valores, considere V para verdadeiro e F para falso.
(
) A burguesia revolucionária passou a defender uma igualdade
econômica, acreditando na extinção das diferenciações marcadas
pela posse da propriedade privada.
(
) A igualdade defendida pela burguesia estava relacionada com a
instituição de uma equidade jurídica, com a instituição dos
mesmos deveres e direitos para cada cidadão francês.
(
) A liberdade defendida pela burguesia era plena. Nesse caso, não
fazia sentido pensar na elaboração de uma Constituição que
limitasse a ação dos indivíduos.
(
) A defesa da elaboração de uma Constituição para França
estava em conformidade com o princípio da liberdade, defendido pelos
revolucionários.
c)
Na questão anterior foi solicitado que considerasse quais são as
afirmativas verdadeiras e quais são as falsas. Pensando
exclusivamente nas alternativas falsas, quais são seus argumentos
para considerá-las dessas maneira?
6)
(UFSCar) A queda na produção de cereais, às vésperas
da Revolução Francesa de 1789, desencadeou uma crise econômica e
social, que se manifestou
A)
na alta dos preços dos gêneros alimentícios, na redução do
mercado consumidor de manufaturados e no aumento do desemprego.
B)
no aumento da exploração francesa sobre o seu império colonial, na
reação da elite colonial e no início do movimento de
independência.
C)
no abrandamento da exploração senhorial sobre os servos, na divisão
das terras dos nobres emigrados e na suspensão dos direitos
constitucionais.
D)
na decretação, pelo rei absolutista, da lei do preço máximo dos
cereais, na expansão territorial francesa e nas guerras entre países
europeus.
E)
na intensificação do comércio exterior francês e no aumento da
exportação de tecidos para a Inglaterra, que foi compensada pela
compra de vinhos ingleses.
7)(Fuvest-gv)
Na Revolução Francesa, foi uma das principais reivindicações
do Terceiro Estado:
a)
a manutenção da divisão da sociedade em classes rigidamente
definidas.
b)
a concessão de poderes políticos para a nobreza, preservando a
riqueza dessa classe social.
c)
a abolição dos privilégios da nobreza e instauração da igualdade
civil.
d)
a união de poderes entre Igreja e Estado, com fortalecimento do
clero.
e)
o impedimento do acesso dos burgueses às funções políticas do
Estado.
8)
(Puccamp)
“... ao contrário do que acontecia com a burguesia, a insatisfação
dos camponeses e do proletariado urbano, por razões óbvias (...),
não se manifestava politicamente (...). Porque as luzes dos
filósofos não os atingiam, seu descontentamento perdia-se no
silêncio e sua revolta terminava nos braços da repressão. (...) A
existência de uma diferenciação social no interior do campesinato
não impedia que um elemento os unificasse enquanto classe: a
exploração feudal a que todos estavam submetidos. (...) esta
exploração tornou-se mais odiosa e insuportável quando, para
defender suas rendas, sempre insuficientes para seu trem de vida
perdulário, os nobres lançaram mão de direitos feudais que há
muito haviam caído em desuso."
O
texto descreve uma realidade na qual pode-se identificar
a)
os fatores responsáveis pela eclosão da Revolução Francesa.
b)
as consequências socioeconômicas da Revolução Industrial.
c)
o movimento da "Sans-culloterie" Parisiense.
d)
a situação da classe trabalhadora no contexto da Revolução
Gloriosa.
e)
o sistema de exploração que favoreceu a acumulação primitiva
necessária para a Revolução Industrial.
9)
(UEL) Compõe o cenário em que
se desenrolou a Revolução Francesa
a)
o cercamento das terras públicas pelo Estado com a consequente
expulsão dos camponeses para o trabalho na indústria.
b)
o esgotamento da capacidade de ação da monarquia francesa frente às
transformações vividas pelo país, assim como diante dos anseios
políticos burgueses.
c)
a defesa jacobina da manutenção dos monopólios coloniais com a
impotência do Estado monárquico francês em atendê-los.
d)
o apoio da monarquia francesa à Inglaterra por ocasião da guerra da
independência americana, com o consequente desgaste interno do
Estado.
e)
a morte na guilhotina do rei Carlos I e de sua esposa, a rainha Maria
Antonieta, depois de serem condenados por traição.
10)A
Revolução Francesa representou um marco na História Ocidental por
seu caráter de ruptura em relação ao Antigo Regime.Entre
as características da crise do Antigo Regime, na França, está:
a)
a crescente mobilização do Terceiro Estado, liderado pela
burguesia, contra os privilégios do clero e da nobreza;
b)
o desequilíbrio econômico da França, decorrente da Revolução
Industrial;
c)
a retomada da expansão comercial francesa, liderada por Colbert;
d)
o apoio da Monarquia às sucessivas rebeliões camponesas contrárias
à nobreza;
e)
o fortalecimento da Monarquia dos Bourbons, após a participação
vitoriosa na Guerra de Independência dos EUA.
11)
(Enem 2010)Em nosso país queremos substituir o egoísmo pela
moral, a honra pela probidade, os usos pelos princípios, as
conveniências pelos deveres, a tirania da moda pelo império da
razão, o desprezo à desgraça pelo desprezo ao vício, a insolência
pelo orgulho, a vaidade pela grandeza de alma, o amor ao dinheiro
pelo amor à glória, a boa companhia pelas boas pessoas, a intriga
pelo mérito, o espirituoso pelo gênio, o brilho pela verdade, o
tédio da volúpia pelo encanto da felicidade, a mesquinharia dos
grandes pela grandeza do homem.
HUNT,
L. Revolução Francesa e Vida Privada. In: PERROT, M. (Org.)
História da Vida Privada: da Revolução Francesa à Primeira
Guerra. Vol. 4. São Paulo: Companhia das Letras,
1991 (adaptado).
1991 (adaptado).
O
discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro de 1794, do qual o trecho
transcrito é parte, relaciona-se a qual dos grupos político-sociais
envolvidos na Revolução Francesa?
a)À
alta burguesia, que desejava participar do poder legislativo francês
como força política dominante.
b)Ao
clero francês, que desejava justiça social e era ligado à alta
burguesia.
c)A
militares oriundos da pequena e média burguesia, que derrotaram as
potências rivais e queriam reorganizar a França internamente.
d)À
nobreza esclarecida, que, em função do seu contato, com os
intelectuais iluministas, desejava extinguir o absolutismo francês.
e)Aos
representantes da pequena e média burguesia e das camadas populares,
que desejavam justiça social e direitos políticos.
12)(UDESC
2008)Alguns historiadores
analisam que a Revolução Francesa (1789) comportou duas revoluções
, ocorridas paralelamente: a burguesa e a camponesa. Assinale a
alternativa incorreta,
a respeito de algumas das questões que justificariam essa análise
sobre a Revolução Francesa.
a)
As agitações e turbulências provocadas pela penúria aumentaram a
desordem e contribuíram para que o tempo da colheita - que sempre
fora motivo de preocupação - se tornasse tempo de perigo, naquele
momento histórico.
b)No
antigo regime o desemprego e a carestia dos víveres agravaram a
mendicância no campo, a partir de 1788, o que contribuiu para as
chamadas revoltas da fome , que deram corpo à revolução burguesa
em curso.
c)A
expressão Grande Medo de 1789 refere-se a um conjunto de revoltas
camponesas que marcaram a entrada dos camponeses na cena
revolucionária.
d)A
Revolução Francesa foi a revolução das luzes (burguesa e
aristocrática), que ocorreu totalmente separada da revolução
popular: esta, um simples episódio no período.
e)O
conflito entre o Terceiro Estado e a aristocracia, sustentado pelo
poder real, contribuiu fortemente para dar às chamadas revoltas da
fome um caráter social.
13)
Podemos apontar como uma das principais causas da Revolução
Francesa:
a)
As guerras de conquistas promovidas e comandadas por Napoleão
Bonaparte.
b)
A grande influência da burguesia e dos trabalhadores urbanos no
sistema político da França.
c)
As fraudes eleitorais que existiam na França durante as eleições
para monarca e ministros.
d)
A revolta de grande parte da população francesa (burguesia,
camponeses e trabalhadores urbanos) gerada pelas injustiças sociais
promovidas pela monarquia absolutista.
14)
Sobre o contexto histórico da França pré-revolução, é
verdadeiro afirmar que:
a)O
clero e a nobreza possuíam muitos privilégios, entre eles a isenção
tributária (não pagavam impostos).
b)
A estrutura social da população francesa não era estratificada.
c)
Havia igualdade de direitos, sendo que não havia camadas sociais
privilegiadas.
d)
Não havia pobreza, nem miséria, pois existia uma justa distribuição
de renda.
15)(Unesp
2013) Esta representação da Bastilha, prisão política do
absolutismo monárquico, foi pintada em 1789.
Indique
dois elementos da tela que demonstrem a solidez e a força da
construção e o significado político e social da jornada popular de
14 de julho de 1789.
16)(Uerj
2011)
O
Jornal do Brasil aproveitou a corrida eleitoral pela presidência do
Brasil em 1989 e consultou a opinião dos candidatos para a seguinte
questão: “Se o senhor tivesse vivido a Revolução Francesa, que
personagem da época gostaria de ter encarnado?” A maioria
preferiria ter sido povo. Dois gostariam de ter sido filósofos.
Ninguém quis ser político. Mas, curiosamente, aqueles que queriam
ser povo ou filósofo em 1789, duzentos anos depois, almejavam a
presidência. Adaptado de www.jblog.com.br
O
dia 14 de julho de 1789, data da queda da Bastilha, é considerado
pelos historiadores um marco da Revolução Francesa. Considerando o
contexto político da França em 1789, explique a importância
simbólica da queda da Bastilha para o movimento revolucionário
francês. Apresente, também, duas propostas da Revolução Francesa
que ainda façam parte da ordem política contemporânea.
17)
No século XVIII, os homens de princípios liberais que dirigem o
processo revolucionário na França desejam, EXCETO:
(a)
destruir o absolutismo monárquico, instaurando um governo
representativo e limitado.
(b)
abolir o direito à propriedade, assegurando o livre exercício da
democracia popular.
(c)
romper os controles da política mercantilista, estabelecendo uma
economia de livre mercado.
(d)
acabar com as ordens sociais privilegiadas, reconhecendo a igualdade
civil dos homens.
(e)
opor-se ao domínio do religioso na cultura, fundando uma sociedade
baseada na racionalidade.
18) No que se refere às singularidades da sociedade francesa do chamado Antigo Regime, são corretas as afirmações abaixo, com EXCEÇÃO de:
a)
Os membros da Igreja Católica, em especial, o alto clero,
desfrutavam de cargos e posições sociais que os aproximavam, em
importância, da nobreza de Corte.
b)
As hierarquias sociais eram atenuadas pelas possibilidades de
mobilidade vertical e horizontal, fundamentadas por valores de
exaltação do mérito pessoal e do desempenho intelectual ou
econômico.
c)
o exercício da representatividade política baseava-se na
organização estamental e viabilizava, na prática, a força
decisória do primeiro e segundo estados dentro dos Estados Gerais.
d)
A condição de nascimento era um dos critérios centrais para a
determinação de identidades e influências, interferindo
diretamente na manutenção dos privilégios da nobreza, bem como nas
divisões internas a este grupo.
e)
Na classificação jurídico-política, os grupos burgueses, com
destaque para os comerciantes e financistas, compunham, a despeito de
suas riquezas e propriedades juntamente com os camponeses
e sans-cullotes, o chamado Terceiro Estado
19)-
"Na madrugada de 14 de julho de 1789, uma terça-feira, milhares
de populares (talvez cinqüenta mil) invadiram o Arsenal dos
Inválidos procurando armas para enfrentar os soldados que,
acreditavam, o rei Luís XVI estava mandando de Versalhes [...] A
multidão se apoderou de quarenta mil fuzis e doze canhões. Mas e a
pólvora para eles? Estava na formidável fortaleza da Bastilha,
transformada em depósito e prisão. Para lá correram todos, em
busca de munição"[superinteressante Especial, 1989]. A citação
acima refere-se ao fato histórico conhecido como
a)
Revolução Francesa.
b)
Revolução Industrial.
c)
Revolução Farroupilha.
d)Revolução
dos Inválidos.
20)
(Ufpa 2008) Luis XVI, no momento da tomada da Bastilha, proferiu
estas palavras: "Não quero me separar do 'meu clero' e da
'minha nobreza'", que refletem a sociedade francesa do Antigo
Regime. Essa sociedade era
a)
dividida em classes sociais, com uma nobreza parasitária que detinha
todos os privilégios, inclusive em cobrar o dízimo das comunidades
camponesas, especialmente daquelas consideradas revolucionárias.
b)
formada de moradores de castelos medievais, pertencentes a uma
notável nobreza de sangue, que detinha todos os privilégios,
inclusive o de escolher os padres que atuavam nas paróquias.
c)
dividida em Ordens ou Estados, sendo a nobreza e o clero, isto é, o
primeiro e o segundo Estados, detentores da maioria dos privilégios
e muito ricos em terras e rendas.
d)
constituída de uma nobreza togada, muito rica e proprietária de
terras que extrapolavam as fronteiras da França e que se sustentava
de impostos pagos pelos camponeses, como a talha e a corveia.
e)
composta de duas Ordens - clero e nobreza - sendo o clero a mais
rica, embora dependesse das rendas advindas dos tributos que a
nobreza togada era obrigada a pagar à Igreja e dos impostos pagos
pelos comerciantes.
21)(IFBA-2012)
:
No
contexto da Revolução Francesa em 1789, a imagem expressa um
conjunto de ações que ficou conhecido como :
a)
Período do Terror, marco das perseguições aos “inimigos da
revolução”, durante a Ditadura Jacobina.
b)
Grande Medo, revolta dos camponeses contra a aristocracia francesa
que os submetia ao regime de servidão.
c)
Revolução Burguesa, marco inicial da luta da burguesia contra os
privilégios da nobreza e do clero na França.
d)
Período Napoleônico, marcado pela legitimação da rebelião
camponesa no Código Civil para garantir a reforma agrária.
e)
Queda da Bastilha, marco da adesão popular ao movimento
revolucionário iniciado pelo Terceiro Estado na Assembleia Geral.
22)
(Unesp 2007) Observe a gravura,
produzida na época da Revolução Francesa de 1789.
Pode-se
afirmar que os personagens da gravura representam
a)
o ideal que caracterizava o estado Absolutista, segundo o qual o
poder do monarca não conhecia limites.
b)
os interesses da nobreza que, em aliança com a Igreja e os
trabalhadores urbanos, assegurou os privilégios feudais.
c)
a exploração do terceiro estado pelo clero e pela nobreza, cuja
contestação desencadeou o processo revolucionário.
d)
a insegurança durante a fase do Terror jacobino, que ocasionou o
êxodo da população civil para o campo, em busca de proteção.
e)
a tentativa de unir a sociedade francesa para superar as dificuldades
econômicas enfrentadas nas vésperas da revolução.
23)
(IFSP-2011) Antes
de 1789, inúmeros problemas devastavam a França, o que a levou à
grande revolução de 14 de Julho.
Assinale
a alternativa que contém os fatores que propiciaram o surgimento da
Revolução.
a)
O decreto do Bloqueio Continental por Napoleão Bonaparte, o que
levou praticamente toda a Europa a uma guerra. Esta, fazendo milhares
de vítimas entre os franceses, trouxe um colapso à economia (pela
diminuição da mão de obra) o que levou o país à revolução de
14 de julho.
b)
A coroação de Luis XIV como o “rei Sol”. Monarca vaidoso e
perdulário, construiu Versalhes, solapando as finanças francesas, o
que levou o país a imensos déficits. Descontentes com a situação,
filósofos iluministas pregavam a substituição da Monarquia por uma
República e a luta entre monarquistas e republicanos levou ao início
da Revolução.
c)
O enorme deficit causado por altos gastos com a Corte e o pagamento
de dívidas aliado às baixas receitas, recaindo todo o ônus dos
impostos sobre o Terceiro Estado. Além disso, o ideário iluminista
adotado pela burguesia fez com que esta se dispusesse a lutar por uma
igualdade jurídica.
d)
A França estava devastada pelas guerras de religião, havendo
perseguições e assassinatos de huguenotes pelos católicos.
Buscando a paz social, o rei Luis XIV estabeleceu o Edito de Nantes,
trazendo a liberdade religiosa. Descontentes com a medida real, os
católicos depuseram e aprisionaram o rei, o que deu início à
revolução.
e)
O surgimento da Revolução Industrial na França, o que levou
milhares de camponeses às cidades, em busca de melhores condições
de vida. Não encontrando trabalho (não conheciam o trabalho
fabril), vivendo nas ruas e lançados à miséria, grande parte da
população de Paris invadiu a Bastilha, buscando um teto para se
abrigar do rigoroso inverno francês. O rei reagiu expulsando os
invasores, o que deu início à revolução.
24)
(PUC-SP) A Tomada da Bastilha, realizada por habitantes de Paris
no 14 de julho de 1789, é normalmente identificada como o início da
Revolução Francesa. Confronte as duas afirmações a seguir citadas
acerca do processo revolucionário francês, identificando
semelhanças e diferenças.
I
– “A Revolução Francesa foi uma revolução burguesa, com
objetivos burgueses, por meio da qual a burguesia assumiu o poder
político.”
II
– “A Revolução Francesa foi uma revolução com distintos
objetivos, feitas por distintos grupos, por meio da qual a burguesia
assumiu o poder político.”
26)
Nós habitantes da paróquia de Longeley abaixo-assinados, tendo-nos
reunido em virtude das ordens do rei, dia 6 do presente mês de maio
de 1789, resolvemos o que se segue:
Pedimos
que todos os privilégios sejam abolidos. Declaramos que se alguém
merece ter privilégios e gozar isenções, são estes, sem
contradição, os habitantes do campo, pois são os mais úteis ao
Estado, porque por seu trabalho o fazem viver." (Cadernos de
Súplicas para os Estados Gerais.)
Esta
reivindicação dos camponeses franceses às vésperas da eclosão da
Revolução Francesa traduzia um desejo comum aos demais membros do
Terceiro Estado, a saber:
a) a
convocação dos Estados Gerais para dar soluções à crise
financeira.
b) a
formação de uma democracia rural, composta de camponeses autônomos.
c) a
supressão de uma ordem social baseada no privilégio e na sociedade
estamental.
d) o
advento de uma sociedade igualitária com o estabelecimento do
sufrágio universal.
e) a
distinção da sociedade fundamentada na proposta de cidadãos ativos
e cidadãos passivos.
25)(PUC-PR)
Adaptada
“Que
é Terceiro Estado? Tudo. Que tem sido até agora na ordempolítica?
Nada. Que deseja? Vir a ser alguma coisa”.(SIEYÈS,
E. J. Qu’est-ce que le Tiers État? In: História Contemporânea
através detextos. São Paulo : Contexto, 2001.p.19).Sobre
o contexto histórico da Revolução Francesa, considere V
para verdadeiro e F para falso
- A sociedade francesa até 1789 estava dividida em três ordens ou estados: o primeiro estado formado pela nobreza; o segundo estado pelo clero e o terceiro estado pela burguesia, campesinato e trabalhadores urbanos. ( )
- O primeiro e o segundo estado é que tinham os poderes e os privilégios, o terceiro estado é que arcava com todas as despesas da administração francesa pré-revolução. ( )
- O movimento iluminista ajudou a atacar a ordem social até então vigente na França. ( )
- A primeira fase da Revolução Francesa é chamada de Assembleia Nacional, fase na qual foram abolidos os privilégios do clero e elaborada a primeira Constituição da França. ( )
26)(UFRRJ/RJ)
Questão 10: “Prossigo: mil vozes servem de arauto para a
novidade... 'ABastilha foi tomada'... Não acreditei e fui ver o
cerco de perto... No meio da Grève encontro um corpo sem cabeça
estendido no meio do riacho, rodeado por cinco ou seisindiferentes.
Faço perguntas... É o governador da Bastilha.”Restil de la
Bretonne, As Noites Revolucionárias, São Paulo: Estação
Liberdade, 1989,p. 58.O episódio acima narrado marca o início de um
dos momentos políticos maisimportantes da história européia, a
Revolução Francesa. A tomada e destruição dafortaleza da Bastilha
explicita:
A
- o momento de maior radicalidade da Revolução, quando as camadas
popularesrompem com a liderança burguesa e assumem o poder em
Paris;
B
- a derrubada de Luís XVI e a proclamação da República
francesa baseada na Razão ena Justiça, sob influência do
pensamento de Voltaire;
C
- a consolidação do poder do grupo jacobino, tendo à frente
Robespierre, sustentadopela mobilização radicalizada dos
“sans-culottes”;
D
- a chegada ao poder político do general Napoleão Bonaparte, que,
como primeirocônsul, será fundamental na consolidação do novo
poder;
E
- o levante popular sob direção burguesa contra um dos maiores
símbolos da opressãopolítica do Absolutismo.
27)Leia
o trecho a seguir:
“Que é
Terceiro Estado? Tudo.
Que tem
sido até agora na ordem política? Nada.
Que deseja?
Vir a ser alguma coisa”.(
SIEYÈS, E.
J. Qu’est-ce que le Tiers État? In: História Contemporânea
através detextos. São Paulo : Contexto, 2001.p.19).
Responda:
a)Por que o
autor considera que o terceiro estado é tudo e nada ao mesmo tempo?
b)
Quais foram as ações do terceiro estado para que ele viesse a se
torar alguma coisa?
- Relacione Ilumismo com Revolução Francesa.
- Veja a imagem a seguir:
Na
imagem podemos detectar a presença de três personagens. O que cada
um deles representa? Por que você chegou a essas conclusões?
Parte
II: A Assembleia e a Monarquia Constitucional
1)(UFES)
"De 1789 a 1791
processou-se a transformação das Instituições do Antigo Regime,
através dos debates e das decisões tomadas pela Assembleia Nacional
Constituinte."
(Falcon,
Francisco. A FORMAÇÃO DO MUNDO CONTEMPORÂNEO. 13 ed., Rio de
Janeiro: Campus, 1989, p. 56).
O
texto anterior se refere à(s):
a)
Revolução Americana, com a tomada do poder pela burguesia colonial
eminentemente agrária em suas origens.
b)
Revoluções Democrático-Burguesas, em que o liberalismo e o
nacionalismo são determinantes na ideologia burguesa.
c)
Revolução Francesa, na sua etapa final, em que o "Terror"
expressa os claros desejos burgueses.
d)
Revolução Francesa, na sua etapa inicial, com clara preponderância
da burguesia na direção dos trabalhos.
e)
Revolução Russa, no seu período final, quando as forças
socialistas submetem a nobreza.
2)(Ufrs)
Na França pré-revolucionária,
as pressões da aristocracia e dos "Parlements", assim como
as brechas provocadas pela "Assembleia dos Notáveis" e
pela convocação dos Estados Gerais, confirmam que
a)
o absolutismo saiu fortalecido dessa conjuntura.
b)
a revolução foi esvaziada pela ausência de um projeto político
iluminista.
c)
a revolução começou como uma tentativa aristocrática de
recapturar o Estado.
d)
o absolutismo foi substituído, em 1789, pela República dos
"sans-culottes".
e)
a revolução se radicalizou a partir da intervenção napoleônica.
3)(FGV)
“Compete-vos, portanto, decidir se Luís é inimigo do povo
francês, se é estrangeiro (...) Luís combateu o povo: foi vencido.
É um bárbaro, um estrangeiro prisioneiro de guerra (...) o traidor
não era o rei dos franceses, era o rei de alguns conjurados. Fazia
recrutamentos secretos de
tropas,
tinha magistrados particulares; considerava os cidadãos como seus
escravos (...).”
Discursos
e relatórios.Saint-Just. Lisboa: Presença, 1975, p. 41.
O
discurso de Louis Antoine Saint-Just foi pronunciado num dos momentos
mais dramáticos da História Francesa.Esse discurso refere-se:
a)
Às revelações de que o rei havia conspirado com os Estados
estrangeiros em guerra contra a França.
b)
Às lutas entre os duques de Orléans e da Borgonha durante a Guerra
dos Cem Anos.
c)
Aos episódios que insuflaram a população de Paris a destruir a
Bastilha, símbolo do absolutismo francês.
d)
Ao processo de emancipação política do Haiti, liderado por
Saint-Just e por Toussaint Louverture.
e)
À revolta de Saint-Just contra o terror revolucionário levado à
frente pelo rei Luís XVI.
4)
(Fuvest) A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, votada
pela Assembléia Nacional Constituinte francesa, em 26 de agosto de
1789, visava
a)
romper com a Declaração de Independência dos Estados Unidos, por
esta não ter negado a escravidão.
b)
recuperar os ideais cristãos de liberdade e igualdade, surgidos na
época medieval e esquecidos na moderna.
c)
estimular todos os povos a se revoltarem contra seus governos, para
acabar com a desigualdade social.
d)
assinalar os princípios que, inspirados no Iluminismo,iriam fundar a
nova constituição francesa.
e)
pôr em prática o princípio: a todos, segundo suas necessidades, a
cada um, de acordo com sua capacidade.
5)
A Constituição da França de 1791, a partir dos princípios
preconizados por Montesquieu, consagrou, como fundamento do novo
regime,
a)
a subordinação do Judiciário ao Legislativo, que passou a exercer
um poder fiscalizador sobre os tribunais.
b)
a identificação da figura do monarca, com a do Estado, que a partir
desse momento se tornou inviolável.
c)
a supremacia do Poder Legislativo, deixando de ser o rei investido de
poder moderador.
d)
o poder de veto monárquico, que se restringiu a assuntos fiscais,
limitando, assim, a soberania popular.
e)
a separação dos poderes até então concentrados, teoricamente, na
pessoa do soberano.
6)A
luta pela liberdade na Revolução Francesa de 1789 possibilitou a
conquista de direitos essenciais que até hoje formam alguns dos
pilares do mundo contemporâneo. Entre esses direitos
assegurados na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão de
1789, podem-se destacar:
a)
liberdade, propriedade e resistência à opressão, como direitos
naturais do homem.
b)
soberania, igualdade civil e autoridade, como direitos inerentes aos
corpos privilegiados da sociedade.
c)
distinção de nascimento, privilégio fiscal e hereditariedade do
poder, como direitos sagrados do cidadão.
- insurreição para o povo, direito à cidadania e igualdade social, como os mais elevados dos direitos do homem.
7)
A Constituição de 1791, na medida em que
estabeleceu a liberdade de comércio, confirmou o direito à
propriedade privada e adotou o voto censitário, apontou para o fato
de que a Revolução Francesa representou:
a)
a vitória da burguesia no sentido de ocupar o poder e organizar o
Estado de modo a favorecer seus interesses, afastando o povo das
decisões políticas.
b)
a canalização de todo o potencial e energia revolucionária das
massas na defesa de um Estado democrático, participativo e de
direito.
c)
o estabelecimento dos princípios de igualdade civil e social
consubstanciadas na função mediadora representada pelo Estado.
d)
a conciliação dos interesses das diferentes classes, ao estabelecer
o direito à liberdade para todas as camadas sociais.
e)
o fracasso dos ideais filosóficos do liberalismo, ao valorizar o
sistema da universalização do voto.
8) A
luta pela liberdade na Revolução Francesa de 1789 possibilitou a
conquista de direitos essenciais que até hoje formam alguns dos
pilares do mundo contemporâneo.
Entre
esses direitos assegurados na Declaração dos Direitos do Homem e do
Cidadão de 1789, podem-se destacar:
a)
liberdade, propriedade e resistência à opressão, como direitos
naturais do homem.
b)
soberania, igualdade civil e autoridade, como direitos inerentes aos
corpos privilegiados da sociedade.
c)
distinção de nascimento, privilégio fiscal e hereditariedade do
poder, como direitos sagrados do cidadão.
d)
insurreição para o povo, direito à cidadania e igualdade social,
como os mais elevados dos direitos do homem.
9) A Declaração dos Direitos do Homem era, principalmente.
a)
Um documento político-burguês que garantia para o povo francês
igualdade perante a lei.
b)
Um vasto programa de reformas políticas com bases totalmente
democráticas.
c)
O primeiro documento que garantia os direitos sociais aos
trabalhadores.
d) O
reflexo do pensamento absolutista e suas restrições à liberdade e
direitos políticos no século XVIII.
e)
Uma reivindicação do povo, dirigida às autoridades.
10
)(Ueg 2016) Leia o texto a seguir.
Socialmente,
os sans-culottes representam os citadinos que vivem de seu trabalho,
seja como artesãos, seja como profissionais de ofício; alguns,
depois de uma vida laboriosa, se tornam pequenos proprietários na
cidade, e usufruem as rendas de um imóvel.
PÉRONNET,
Michel. Revolução Francesa em 50 Palavras-chaves. São
Paulo: Brasiliense, 1988. p. 248.
A
análise do texto demonstra que os interesses sociais
dos sans-culottes, importantes personagens da Revolução
Francesa, se confundiam com os
a)
da pequena burguesia que, apesar das conquistas econômicas, via-se
pressionada pelo aumento no custo de vida.
b)
dos camponeses, já que ambos lutavam pela abolição dos privilégios
feudais no campo e posse de terras coletivas.
c)
dos membros do baixo clero, uma vez que lutavam por reformas sociais,
mas não eram contra a liberdade religiosa.
d)
da classe dos girondinos, pois apesar das diferenças de classe,
ambos os grupos eram politicamente moderados.
11.
(UFTPR 2008) A Revolução Francesa de 1789 foi diretamente
influenciada pela Independência dos Estados Unidos da América e
pelo Iluminismo no combate ao Antigo Regime e à autoridade do clero
e da nobreza na França. Além do mais, a França passava por um
período de crise econômica após a participação francesa na
guerra da independência norte-americana e os elevados custos da
Corte de Luís XVI, que tinham deixado as finanças do país em mau
estado. Em 1791, os revolucionários promulgaram uma nova
Constituição, a partir dos princípios preconizados por
Montesquieu, que consagrou, como fundamento do novo regime:
a)
a subordinação do Judiciário ao Legislativo.
b)
a divisão do poder em três poderes.
c)
a supremacia do Judiciário sobre os outros poderes.
d)
o estabelecimento da soberania popular.
e)
o fortalecimento da monarquia absolutista
12.
(Fatec 2008) "Artigo 6 - A lei é a expressão da
vontade geral; todos os cidadãos têm o direito de concorrer,
pessoalmente ou por seus representantes, à sua formação; ela deve
ser a mesma para todos, seja protegendo, seja punindo. Todos os
cidadãos, sendo iguais a seus olhos, são igualmente admissíveis a
todas as dignidades, lugares e empregos públicos, segundo sua
capacidade e sem outras distinções que as de suas virtudes e de
seus talentos".
("Declaração
dos direitos do homem e do cidadão", 26 de agosto de 1789.)
O
artigo acima estava diretamente relacionado aos ideais
a)
socialistas que fizeram parte da Revolução Mexicana.
b)
capitalistas que fizeram parte da Independência dos EUA.
c)
comunistas que fizeram parte da Revolução Russa.
d)
iluministas que fizeram parte da Revolução Francesa.
e)
anarquistas que fizeram parte da Inconfidência Mineira.
13) (Ufscar
2008)
"A
5 de outubro, oito ou dez mil mulheres foram a Versalhes; muita gente
as acompanhou. A Guarda Nacional forçou o sr. de La Fayette a
conduzi-las para lá na mesma noite. No dia 6, elas trouxeram o rei e
obrigaram-no a residir em Paris.
(...)
Não devemos procurar aqui a ação dos partidos. Eles agiram, mas
fizeram muito pouco.
A
causa real, certa, para as mulheres, para a multidão mais miserável,
foi uma só, a fome. Tendo desmontado um cavaleiro, em Versalhes,
mataram o cavalo e comeram-no quase cru.
(...)
O que há no povo de mais povo, quero dizer, de mais instintivo, de
mais inspirado, são, por certo, as mulheres. Sua ideia foi esta:
"Falta pão, vamos buscar o rei; se ele estiver conosco,
cuidar-se-á para que o pão não falte mais. Vamos buscar o
padeiro!"
(Jules
Michelet. "História da Revolução Francesa", 1989.)
Sobre
aquele momento da Revolução Francesa, é correto afirmar:
a)
o povo, constituído principalmente de funcionários da nobreza,
acreditava que era necessário separar o rei da corte, para que se
pudessem fazer as reformas econômicas.
b)
a Assembleia havia assinado a Declaração de Direitos do Homem e do
Cidadão e o povo acreditava que o rei era seu aliado para resolver o
problema da circulação de cereais.
c)
os revolucionários estavam negociando com o rei a assinatura de sua
deposição, visando a instalação de uma República na França.
d)
o rei e a rainha eram vistos como inimigos do povo e cúmplices da
aristocracia, responsabilizada pela crise econômica.
e)
o rei escolhera ficar em Versalhes, com a finalidade de proteger a
nobreza dos ataques do povo.
- Observe o quadrinho:
a)Ele
retrata qual momento da Revolução?
b)
Identifique a participação das mulheres nos atos revolucionários.
- Nesse momento, qual a posição do povo com relação ao rei Luis XVI?
- Leia o trecho a seguir:
“Que é
Terceiro Estado? Tudo.
Que tem
sido até agora na ordem política? Nada.
Que deseja?
Vir a ser alguma coisa”.(
SIEYÈS, E.
J. Qu’est-ce que le Tiers État? In: História Contemporânea
através detextos. São Paulo : Contexto, 2001.p.19).
Responda:
a)Por que o
autor considera que o terceiro estado é tudo e nada ao mesmo tempo?
b) Quais
foram as ações do terceiro estado para que ele viesse a se torar
alguma coisa?
16)
Leia os textos a seguir:
Texto
I
Mesmo
que consideremos as diferenças entre as revoluções francesa e
americana, veremos que, em ambas, nunca se perde o horizonte de
libertação da opressão e de realização de demandas sobre
problemas como inseguranças sociais, econômicas e físicas.
BARROS,
D. F.; CARNEIROS, S. Revoluções
e Direitos Humanos:
educação, revoluções e seus direitos. São Paulo: Instituto de
Tecnologia Social, 2011. Disponível em:
http://www.revolucoes.org.br. Acesso em: 13 jun. 2014.
Texto
II
Considerando
essencial que os direitos humanos sejam protegidos pelo Estado de
Direito, para que o homem não seja compelido, como último recurso,
à rebelião contra tirania e a opressão, [...] Considerando que os
povos das Nações Unidas reafirmaram, na Carta, sua fé nos direitos
humanos fundamentais, na dignidade e no valor da pessoa humana e na
igualdade de direitos dos homens e das mulheres, e que decidiram
promover o progresso social e melhores condições de vida em uma
liberdade mais ampla [...]
ONU. Declaração Universal
dos Direitos Humanos.10
dez. 1948. Disponível em: http://portal.mj.gov.br. Acesso em:
13 jun. 2014.Confrontando os dois textos, o documento citado no
texto II é herdeiro histórico
a) da
tradição iluminista.
b)da
democracia burguesa.
c)do
movimento comunista.
d)do
imperialismo ocidental.
e)das
ideias pan-africanistas.
