Lista da exercícios
Revolução Francesa
1)(FGV) "Chegou a
hora da igualdade passar a foice por todas as cabeças. Portanto, legisladores,
vamos colocar o terror na ordem do dia."
(Discurso de Robespierre na Convenção)
A fala de Robespierre
ocorreu num dos períodos mais intensos da Revolução Francesa. Esse período
caracterizou-se:
a) pela fundação da
monarquia constitucional, marcada pelo funcionamento da Assembleia Nacional.
b) pela organização do
Diretório, marcado pela adoção do voto censitário.
c) pela reação
termidoriana, marcada pelo fortalecimento dos setores conservadores.
d) pela convocação dos
Estados Gerais, que pôs fim ao absolutismo francês.
e) pela criação do
Comitê de Salvação Pública e a radicalização da revolução.
2) (Puccamp) No contexto
histórico da Revolução Francesa, o episódio denominado "O Golpe do 18
Brumário", aconteceu
a) quando se inicia o
regime do Diretório, período que se caracterizou pelos desmandos políticos.
b) no momento em que a
Conjura dos Iguais propõe a tomada do poder à força e o fim da propriedade
privada.
c) quando Napoleão,
apoiado pelo Exército e pela alta burguesia, derruba o Diretório e chega ao
poder.
d) no momento em que
os monarquistas tentam voltar ao poder através de golpe, que foi sufocado por
Napoleão Bonaparte.
e) quando Robespierre,
Saint Just e seus companheiros do Comitê de Salvação Pública são mortos na
guilhotina, pondo fim ao Terror.
3)(Puccamp) No
contexto da Revolução Francesa, a organização do Governo Revolucionário
significou uma forte centralização do poder: o Comitê de Salvação Pública,
eleito pela Convenção, passou a ser o efetivo órgão do Governo... . Havia ainda
o Comitê de Segurança Geral, que dirigia a polícia e a justiça, sendo que
estava subordinado ao Tribunal Revolucionário que tinha competência para punir,
até a morte todos os suspeitos de oposição ao regime. O conjunto de medidas de
exceção adotadas pelo Governo revolucionário deu margem a que essa fase da
Revolução viesse a ser conhecida como:
a) os Massacres de
Setembro.
b) o Período do
Terror.
c) o Grande Medo.
d) O Período do
Termidor.
e) o Golpe do 18 de
Brumário.
4)UFMS 2010)
“[...] pode não ter
sido um fenômeno isolado, mas foi muito mais fundamental do que outros
fenômenos contemporâneos, e suas consequências foram, portanto, mais profundas.
Em primeiro lugar ela se deu no mais populoso e poderoso Estado da Europa (não
considerando a Rússia). Em 1789, cerca de um em cada cinco europeus era
francês. Em segundo lugar, ela foi, diferentemente de todas as revoluções que a
precederam e a seguiram, uma revolução social de massa, e incomensuravelmente
mais radical do que qualquer levante comparável. [...] Em terceiro lugar, entre
todas as revoluções [...] foi a única ecumênica. Seus exércitos partiram para
revolucionar o mundo; suas idéias de fato o revolucionaram.”
(HOBSBAWM, Eric J. – A
Era das Revoluções. 4ª edição. RJ: Paz e Terra, 1982, p. 72).
A respeito do evento
revolucionário tratado no texto, assinale a(s) afirmativa(s) correta(s).
A) A enorme
influência internacional dessa revolução está relacionada ao fato de ela ter
sido a primeira experiência bem sucedida de coletivização das terras, de
estatização dos meios de produção e de estabilização política por meio da
implantação de um regime de partido único.
B) Com a revolução,
e inspirados na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, os camponeses e
as classes populares francesas viram reconhecidas as suas principais
reivindicações como, por exemplo, a partilha da terra.
C) Inspirada nos
princípios de liberdade, igualdade e fraternidade, essa revolução pôs fim aos
entraves que representavam, para o desenvolvimento econômico da burguesia, a
estrutura de propriedade e os direitos da aristocracia do Antigo Regime.
D) A condução do
processo revolucionário pelos membros da alta burguesia, após 1794 com o
chamado “golpe do Termidor”, assegurou lhes a efetivação do projeto político
mais moderado de sua classe, em detrimento do projeto político radical dos
representantes da pequena burguesia e das camadas populares.
E) Dentre as
ideias que revolucionaram o mundo, resultantes dessa revolução, podem ser
arroladas a implantação de um tipo de codificação legal atualmente seguida por
metade dos sistemas legais do mundo, o surgimento de Estados nacionais
territoriais estruturados no modelo trazido ao mundo contemporâneo por ela,
além do uso de um sistema métrico que ela criou e propagou.
5)A Revolução Francesa
teve numerosos desdobramentos, possibilitando transformações políticas no
Estado e na sociedade em vários países. Considerando os impactos sociais e
políticos da Revolução Francesa, identifique as afirmativas corretas:
1) O fim do
Absolutismo e a instauração de Monarquias e Repúblicas constitucionais,
especialmente na Europa.
2) O fim da
propriedade privada, como resultado direto dos ideais inscritos na Declaração
dos Direitos do Homem e do Cidadão, de clara inspiração socialista.
4) Uma base
político-ideológica, a partir do jacobinismo, para os modernos movimentos de
origem popular de contestação à ordem burguesa.
8) O fim da
servidão e a afirmação da igualdade jurídica entre todos os cidadãos,
independente da sua origem social.
16) O
fortalecimento do domínio ideológico da Igreja, especialmente sobre o ensino, e
a consolidação da sua hegemonia nas questões de Estado.
6) Adaptada (UFPB) A
abolição da escravidão nas Colônias, a criação da Lei do Máximo, o
estabelecimento do sufrágio universal, a criação do Tribunal Revolucionário e o
Comitê de Salvação Pública, foram instituídos na Revolução Francesa, na fase:
a) Assembléia Nacional
Constituinte.
b) Era Napoleônica.
c) Diretório.
d) Período Jacobino.
e) Monarquia
Constitucional.
7)(Cesgranrio) Durante
a Revolução Francesa, a radicalização, típica da "Época da Convenção"
(1792-5), caracteriza-se pela:
a) Promulgação da "Declaração
Universal dos Direitos do Homem";
b) aprovação da "constituição civil
do clero" por Luiz XVI;
c) instituição de um regime político e
social de caráter democrático - o Diretório;
d) criação de tribunais revolucionários e
a abolição dos direitos senhoriais;
e) pacificação da Europa, a partir da paz
entre a França e a Inglaterra.
8) (UFV) Durante o período Napoleônico (1799
– 1815), entre as medidas adotadas por Bonaparte, assinale aquela que teve repercussões
importantes nas relações comerciais do Brasil com a Inglaterra:
a)
Restauração financeira, com a conseqüente fundação do Bando da França, em 1800.
b)
Decretação do Bloqueio Continental, em 1806, com o qual Napoleão visava
arruinar a indústria e o comércio ingleses.
c)
Promulgação, em 1804, do Código Civil, que incorporou definitivamente à
legislação francesa os princípios liberais burgueses.
d)
Expansão territorial da França, graças à incorporação de várias regiões da
Europa, formando o chamado “Império Napoleônico”.
e) Criação do franco como novo
padrão monetário.
9)(UNAERP) Abolição da escravidão; fim dos
privilégios; limite aos preços dos gêneros alimentícios; criação do ensino
gratuito obrigatório; concessão de terras aos camponeses. Estas foram medidas
tomadas pelo:
a)
adepto da escola econômica fisiocrática, o francês Turgot;
b)
jovem general, recém-chegado do Egito, Napoleão Bonaparte;
c)
líder jacobino, Robespierre, conhecido como “o Incorruptível”;
d)
primeiro-ministro francês, cardeal de Richelieu, a concluídas por seu sucessor,
cardeal Mazarino;
e) “Rei-Sol”, Luís XIV, juntamente
com seu ministro Colbert.
10)(UNIRIO)“Milhares
de séculos decorrerão antes que as circunstâncias acumuladas sobre a minha
cabeça encontrem um outro na multidão para reproduzir o mesmo espetáculo.”
(Napoleão Bonaparte).Sobre o Período Napoleônico (1799 – 1815), podemos afirmar
que:
a)
consolidou a revolução burguesa na França, através da contenção dos
monarquistas e jacobinos;
b)
manteve as perseguições religiosas e confisco das propriedades eclesiásticas
iniciadas durante a Revolução Francesa;
c)
enfrentou a oposição do Exército e dos camponeses ao se fazer coroar imperador
dos franceses;
d)
favoreceu a aliança militar e econômica com a Inglaterra, visando à expansão de
mercados;
e) anulou diversas conquistas do
período revolucionário, tais como a igualdade entre os indivíduos e o direito
de propriedade.
11)(Enem 2010)
“Em nosso país
queremos substituir o egoísmo pela moral, a honra pela probidade, os usos pelos
princípios, as conveniências pelos deveres, a tirania da moda pelo império da
razão, o desprezo à desgraça pelo desprezo ao vício, a insolência pelo orgulho,
a vaidade pela grandeza de alma, o amor ao dinheiro pelo amor à glória, a boa
companhia pelas boas pessoas, a intriga pelo mérito, o espirituoso pelo gênio,
o brilho pela verdade, o tédio da volúpia pelo encanto da felicidade, a
mesquinharia dos grandes pela grandeza do homem.”
HUNT, L. Revolução Francesa e Vida Privada.
In: PERROT, M. (Org.) História da Vida Privada: da Revolução Francesa à
Primeira Guerra. Vol. 4. São Paulo: Companhia das Letras, 1991 (adaptado). O
discurso de Robespierre, de 5 de fevereiro de 1794, do qual o trecho transcrito
é parte, relaciona-se a qual dos grupos político-sociais envolvidos na
Revolução Francesa?
a) À alta burguesia, que desejava participar
do poder legislativo francês como força política dominante.
b) Ao clero francês,
que desejava justiça social e era ligado à alta burguesia.
c) A militares
oriundos da pequena e média burguesia, que derrotaram as potências rivais e
queriam reorganizar a França internamente.
d) À nobreza esclarecida, que, em função do
seu contato, com os intelectuais iluministas, desejava extinguir o absolutismo
francês. e) Aos representantes da pequena e média burguesia e das camadas
populares, que desejavam justiça social e direitos políticos
12)O processo das
Revoluções Democrático-Burguesas que animou a Europa e a América nos séculos
XVIII e XIX contribuiu, efetivamente, para a institucionalização da vida
política contemporânea. Com relação ao enunciado, pode-se afirmar que: a) A
Revolução Francesa não fez parte do processo das revoluções
democrático-burguesas, pois apresentou ideias de vida social incompatíveis com
o capitalismo liberal.
b) As revoluções democrático-burguesas, ao
conterem a crítica mais radical ao Antigo Regime, desenvolveram as ideias
centrais do positivismo e do evolucionismo, contribuindo para o reforço do
autoritarismo.
c) A Revolução
Francesa, movimento heterogêneo, que incluiu setores sociais descontentes com o
Antigo Regime, promoveu o desenvolvimento das matrizes ideológicas do século
XIX: liberalismo, socialismo e conservadorismo.
d) A Revolução Americana, ao ser incluída nas
revoluções democrático-burguesas, excluiu-se do processo ocidental,
vinculando-se, apenas, às revoluções atlânticas.
e) A Revolução
Francesa não representou o processo das revoluções democrático-burguesas, por
não aceitar a hegemonia inglesa na expansão das ideias liberais.
13)(Ufrj) "(...)
O que é um homem privado dos direitos de cidadão ativo nas colônias, sob a
dominação dos Brancos? É um homem que não pode deliberar de nenhuma maneira ,
que não pode influir nem direta, nem indiretamente, sobre os interesses que
mais lhe tocam, os mais sagrados da sociedade da qual faz parte; é um homem que
é governado por magistrados em cuja escolha ele não pode influir de nenhuma
maneira, por leis, por regulamentos, por atos de administração pesando sobre
ele, sem fazer uso do direito que pertence a todo cidadão de influir nas
convenções sociais, no que concerne a seu interesse particular." (DISCURSO
DE ROBESPIERRE À ASSEMBLÉIA CONSTITUINTE, 24/09/1791 citado por BONNOURE, P. e
outros. DOCUMENTS d'HISTOIRE VIVANTE DE LA ANTIQUITÉ À NOS JOURS. Dossier V
[1789-1851], fiche 9. Paris, Editions Sociales)
A Revolução Francesa
não se limitou a liquidar com o Antigo Regime. Introduziu um conjunto de
valores e princípios que exerceu uma forte influência na Europa ocidental e em
seus territórios coloniais. Apesar das sucessivas reorientações havidas durante
seu processo e da reação contrária proveniente de outras potências europeias,
tais ideias se universalizaram de modo que muitas delas se incorporaram à
recente tradição democrática das sociedades mundiais.
a) Identifique, a partir do documento acima,
dois princípios consagrados pela Revolução Francesa.
b) Apresente uma justificativa para a reação
das potências europeias contra a Revolução Francesa ocorrida no período de 1789
a1794.
14)(Unirio)
Robespierre- Que se passa por aqui?
III Cidadão- Que pode se passar? Passa-se que aquelas
poucas gotas de sangue de agosto e setembro não deram para as bochechas do povo
ficarem coradas. A guilhotina anda muito devagar. Precisamos de um bom
aguaceiro!
I Cidadão- Nossas mulheres e filhos bradam por
pão; queremos cevá-los com carne da aristocracia. Vamos! Mata os que não têm
casaco esburacado! Todos- Mata! Mata!
(BÜCHNER, Georg. A
Morte de Danton. Quadros dramáticos da época do Terror na França. Trad.
Mario da Silva, Clássicos de Bolso, Ed. Tecnoprint S.A. s/d).
O drama, escrito entre
1834/35, retrata o momento da Revolução Francesa em que os jacobinos estão no
poder, tentando varrer da França os "traidores" da Revolução. Sobre o
período retratado, podemos afirmar que:
a) permitiu o
atendimento das demandas populares e preservou os privilégios do clero e da
nobreza.
b) garantiu a
permanência da alta burguesia (gironda) e da nobreza em aliança pela defesa da
revolução.
c) preservou os
direitos feudais e garantiu os privilégios da nobreza francesa conciliados com
os avanços burgueses.
d) conservou uma
Constituição de feição liberal e defendeu o voto censitário, garantindo
participação política da burguesia.
e) foi o momento mais
radical do processo revolucionário e teve ampla participação popular.
15)
“Cidadãos, trair a
causa do povo e nossa própria consciência, abandonar a pátria a todas as
desordens que a lentidão desse processo deve excitar, eis o único perigo que
devemos temer. Está na hora de ultrapassarmos o obstáculo fatal que nos prende
há tanto tempo no início de nossa carreira. Assim, sem dúvida, marcharemos
juntos para o objetivo comum da felicidade pública. Assim, as paixões odiosas,
que brandam muito frequentemente neste santuário da liberdade, darão lugar ao
amor pelo bem público, à santa emulação dos amigos da pátria. Todos os projetos
dos inimigos da ordem pública serão vexados.” (ROBESPIERRE, Maximilian. “Discurso parlamentar de
Robespierre de 28 de dezembro de 1792”. In: GUMBRECHT, Hans Ulrich. As
funções da retórica parlamentar na Revolução Francesa – Estudos preliminares
para uma pragmática histórica do texto. (trad. Georg Otte). Belo Horizonte:
Editora UFMG, 2003. p. 156).
Nesse discurso de
Robespierre, proferido em 1792, expressões como “objetivo comum da felicidade
pública” e “todos os projetos dos inimigos da ordem pública serão vexados”
indicam:
a) a vontade da
aristocracia de tornar públicos os seus bens e a luta dos jacobinos contra o
clero.
b) a vontade dos
jacobinos de se aliarem com o clero e a perspectiva de combate dos franceses
contra as outras nações republicanas.
c) o anseio dos
jacobinos de defenderem a república cidadã e a radicalização da fase do Terror
revolucionário.
d) o anseio pelo poder dos anarquistas
franceses e o combate contra a pressão exercida pela URSS.
e) a vontade do rei Luís XVI de colaborar
com os anseios revolucionários e a perspectiva de combate às potências
absolutistas que eram contrárias a esses anseios.
16)(FGV) “Compete-vos,
portanto, decidir se Luís é inimigo do povo francês, se é estrangeiro (...)
Luís combateu o povo: foi vencido. É um bárbaro, um estrangeiro prisioneiro de
guerra (...) o traidor não era o rei dos franceses, era o rei de alguns
conjurados. Fazia recrutamentos secretos de tropas, tinha magistrados
particulares; considerava os cidadãos como seus escravos (...).” Discursos e relatórios.
Saint-Just. Lisboa: Presença, 1975, p. 41. O discurso de Louis Antoine
Saint-Just foi pronunciado num dos momentos mais dramáticos da História
Francesa. Esse discurso refere-se:
a)
Às revelações de que o rei havia conspirado com os Estados estrangeiros em
guerra contra a França.
b) Às lutas entre os duques de Orléans e
da Borgonha durante a Guerra dos Cem Anos.
c)
Aos episódios que insuflaram a população de Paris a destruir a Bastilha,
símbolo do absolutismo francês.
d)
Ao processo de emancipação política do Haiti, liderado por Saint-Just e por
Toussaint Louverture.
e) À revolta de Saint-Just contra o terror
revolucionário levado à frente pelo rei Luís XVI.
17) (Vunesp)
"Como terror entende-se (...) um tipo de regime particular, ou melhor, o
instrumento de emergência a que um Governo recorre para manter-se no
poder." (N. Bobbio, DICIONÁRIO DE POLÍTICA.) O mencionado
"instrumento de emergência" - o"terror" - foi aplicado em
sua forma típica, na Revolução Francesa:
a) durante a reação
aristocrática de 1787-1788.
b) por Napoleão
Bonaparte, na fase do Diretório.
c) no período da
ditadura do Comitê de Salvação Pública.
d) pelos girondinos
contra os bonapartistas.
e) por Luís XVI contra
os camponeses da Vendéia
Questões PISM
1) Leia a citação abaixo e responda ao que se pede:
“A
Revolução Francesa não deve ser considerada apenas como uma revolução burguesa.
Embora esta tenha sido a ideologia e a sua forma dominante, ela foi o produto
da confluência de quatro movimentos distintos: uma revolução aristocrática
(...), uma revolução burguesa (...), uma revolução camponesa (...) e uma
revolução do proletariado urbano (...).” FLORENZANO, Modesto. As revoluções
burguesas. São Paulo: Brasiliense, 1981, 2 ed, pp. 15-16
Cite
e analise, com suas próprias palavras, dois argumentos que justificam o porquê
de a Revolução Francesa não poder ser considerada somente como uma revolução
burguesa.
2)Falando
sobre a hierarquização social nas sociedades de Antigo Regime na Europa, Roland
Mousnier assim se expressou:
“(...)
consiste em uma hierarquia de graus (...) distintos uns dos outros e dispostos,
não segundo a riqueza de seus membros e a capacidade destes para consumir, e
não segundo seu papel na produção de bens materiais, mas sim segundo a estima,
a honra e a dignidade atribuídas pela sociedade a funções sociais que podem não
ter qualquer relação com a produção de bens materiais”. Apud: DOYLE, William. O
Antigo Regime. São Paulo: Ática, 1991.
Revolução Francesa é considerada pela grande
maioria dos estudiosos como o movimento que questionou de modo mais radical
este tipo de estruturação da sociedade, pondo fim ao Antigo Regime. Leia
atentamente as alternativas a seguir, que se referem às mudanças implementadas
pelos revolucionários, e marque a INCORRETA.
a)
Eliminação dos direitos senhoriais sobre a população camponesa.
b)
Fim dos privilégios tributários do clero e da nobreza.
c)
Estabelecimento da igualdade jurídica entre todos os indivíduos.
d)
Introdução da isenção fiscal para os membros da burguesia.
e) Fixação do direito de resistência à
opressão política.
